close


專業設計的領域                                    
一件經由手工或機器製造的東西都在某些地、某些情況下某人設計的。在每件產品製造之前必須經過一連串的決策過程。漸漸引導至現有的成果,由此可見,設計師必定是專業的。
1.工業設計師(industrial Designer):設計大量生產的產品,意即他們設計的產品是由廠大量製造的。工業設計師將藝術與科技結合而設計實用性的產品,他們運用滿足機能、外觀和價格等等條件上的專業性見解,來創造出具有市場競爭力的產品。這種工作需要具備與其它相關領域的專家互相配合的能力,而對產品的一般性能及顧客的需求也應有相當的了解。消費產品的範圍非常廣泛,因此工業設計師需要確認自己的性向是屬於強調美學和樣式設計抑或是偏重機構工程方向的產品設計。
2.平面設計師(Graphic Designer):設計每一種可以想象的視覺傳達媒體。除了必須傳達固定型式的資訊外,所傳播的訊息還必須具有一些商業內容。換句話說,平面設計師是為弓到某種目的而受委託將符語彙、象徵語彙、意象語彙做美學化的運用。他們設計佈局或哲理,他們設計郵票、硬幣或電影名稱,圖案設計師不只是通曉繪畫、油畫、攝影、圖解和造型,還懂得各種將物品再製的方法。
3.室內設計師(lnterior Designer):是與環境的 親切尺度息息相關的。舉例來說,室內計師可能受委託將一幢舊的建築物完更新,或者參與由建築師勾勒的一幢新建築物的作業。在另外的案子中,他們為一個獨特的空間做美學的、機能的、心理的質之考慮。室內設計師也可能設計辦公室、旅館、商店、購物中心、飯店、學校、醫院、大型產覽會場或大眾捷運系統。他們必須具備良好的心理學基礎以及計畫或建築構造上的技術。
4.劇場設計師(Theatre Designer):將他們的才能及技巧應用於電影、電視或舞臺劇上,他們的工作包括:布景安排設計、燈光設計、舞臺道具及服裝,甚至海報和節目單位的設計。他們可以選擇從事戲劇、歌劇、芭蕾舞、音樂會或商業廣告等方面的工作。他們可能是獨立的設計師或者是一個小組裡面的成員。和他的設計師一樣,戲劇設計師必須在嚴格的成本控制和限定時間內完成作業。實際的持續經驗是訓練這批技術人員不可或缺的一環。
5.服裝設計師(Fashion Designer):設計服裝反其附屬的裝飾品,經由專業技術,他們可以創造想像力及各種趨勢。由於社會生活型態和品味的多樣性,大多數服裝設計師必須專精於某一特殊領域。例如嬰兒服、高級時裝、正式奧林匹克運動服或一些保護作用的工作服。除了所有的設計師所需要的技術之外,式樣的創造及服飾的構成是流行設計師所必須具備的兩個專長領域。
6.工藝設計師(Craft Designer):所指的是結合藝術家和工匠的設計人員,他們生產一些足以成功地在市場上銷售的產品。他們的工作領域包括珠寶首飾、金屬器皿、紡織品、家具、玻璃器皿和陶瓷器。工藝設計師也許獨自工作或者和其他藝術共組一個工作室,是哪一種方式,他們都必須保持高水準的速度、品質、及技術,並與適當的商業形式配合,以保持競爭力。
7.設計教師(Design Educator):不僅是在自己的專業領域隊設計師一樣具備高超的技巧,還必須將他們的技巧傳授給學習者。他們有些是專任的教師,有些則認為繼續專業的設計工作和兼職的教員是較理想的方式。他們教授的範圍包括從大專院校的學生到成為專業的設計師,甚至高中生或社區中心的特別課程。
8.設計工程和設計相關行業:
專業名稱   設  計  活  動  所 持 之 知 識 或 技 術
工業設計師 產品、商業系統、展示和包裝置 人因工程、科技、立體模擬、構想多樣化
平面設計師 視覺傳達包廣告、公司意象、包裝設計 平面規畫、印刷設計、藝術構成、色彩、模型製作
室內設計師 室內空間;整合人類之需求;選擇特殊材料,色彩和設備 人因工程、材料、企畫、家具、室內擺飾、色彩、燈光
時裝設計師 衣服及佩件飾物 人體體型、紡織品、色彩、式樣剪裁
織品設計師 紡織品和式樣 紡織技術、色彩、構想具象化
場設計師師 舞臺佈景、道具、服裝及特殊效果 想像力、燈光、色彩效果、藝術和歷史
工藝設計師 一些非量產品的產品、玻璃、織品、皮革、陶瓷、金山器皿、家具、珠寶等 商業技巧、美覺、特殊工藝技術
設計教師 教授特殊專長,也可以是職業設計師 特殊教學技巧、多數設計領域的基本知識、個人專業領域
工業設計師 產品、商業系統、展示和包裝置 人因工程、科技、立體模擬、構想多樣化
建築師 建築物和結構 人因工程、結構、材料和施工方法、企畫
都市計畫設計師 社區和區域規畫 企畫、地理、社會學、系統工程
船舶設計師 船艦、遊艇和水中結構 人因工程、海事技術、能源、企劃、結構
景觀設計師 花園、公園、景觀 大自然環境、景觀、材料和施工方法、企畫、平面規畫
設計教師 教授特殊專長,也可以是職業設計師 特殊教學技巧、多數設計領域的基本知識、個人專業領域
系統工程師 使用電腦科技、商業系統 邏輯、科技、系統及程序、分析
機構工程師 機械、設備、動力、冷暖氣空調系統 機械設計、分析、材料和加工方法、數學、機構
電氣工程師 電氣能源、設施和系統 電氣能源、分析、數學和相關技術
電子工程師 電子系統和設備、通訊、電腦 電子系統、分析、數學和相關技術
土木工程師 結構、環境系統、營造工程 結構和施工方法、材料、數學、分析、營造技術
化學工程師 化工處理系統及設備 化學反應、化工程序及設備、分析和相關技術
航空工程師 飛行器設計 空氣動力器、結構、材料和加工方法、數學、分析和技術
工業工程師 工業方法及程序、工業管理 生產及管理技術、人因工程、分析和企畫
人因工程師 人因工程研究和應用 實驗心理學、解剖學、心理學、一般科技

  與設計相關業還有:建築師、機械工程師、程式設計師等,他們的工作囊括了各種的設計活動,並須與其他設計專家經常密切合作,本書對這些相關的專業暫不做更深入的論。只概略作了一個與設計、機械工程及設計相關專業為首的表格,其中有其專業活動及所需的基本知識和技術。

  促使設計導向最終結果的,通常不只設計師一人,在整個設計過程中,許多其他的人也都有所頁獻。例如在設計一幢大型建築物時,除了 建築師和設計師之外,工程人員、和類承包廠商及材料提供商都參與了這個特定的建造工作。大部分設計作品的完成都是經由設計師、企畫師、各類專家、研究人員及起草人員共同組成的團體來完成的。有時候言些專家還包括了心理學家、社會學家及商品銷售專家。

資料來源:張建成譯(民83)。基本設計概論

arrow
arrow
    全站熱搜
    創作者介紹
    創作者 帽的腦殘日記 的頭像
    帽的腦殘日記

    席玲的腦殘遊記

    帽的腦殘日記 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()